عرض النتائج 1 إلى 10 من 10

الموضوع: كيف تتغلب على ظاهرة الشغب داخل الفصل؟

  1. #1
    تاريخ التّسجيل
    18-12-2003
    الإقامة
    أعماق قلوبكم
    المشاركات
    5,330

    إفتراضي كيف تتغلب على ظاهرة الشغب داخل الفصل؟

    إلى من يبحث عن طريقة للتغلب على الشغب داخل الفصل نهدي هذه الفكرة ، وهي ما يعرف بصندوق الجوائز. والتي تعتمد على إنشاء صندوق صغير يحتوي على قصاصات كرتونية مكتوب بداخلها عدد من المكافآت والجوائز. وإليك بعض الإرشادات لتطبيق هذه الفكرة :
     ينتقى في نهاية كل حصة الطلاب المنضبطين تماما من 2 إلى 5 طلاب.
     يسحب كل واحد قصاصة من الصندوق ويقرأها حيث تكون جائزته التي اختارها
     يعطى الطالب هديته فورا من قبل المدرس وأمام باقي الفصل لإعطاء حافز لباقي الطلبة بالانضباط.
     تفيد عملية السحب الذاتي للجائزة في خلق عنصر التشويق والقناعة بالجائزة.
     طبقت التجربة وكانت نسبة نجاحها 95% تقريبا .
     ينصح باستخدام جوائز محسوسة مع الفصول الدنيا وجوائز معنوية مع الفصول العليا.
    * القصاصات تحتوي على ما يلي :
    1- أدوات مدرسية : مسطرة – ممحاة – قلم (أزرق – أحمر….).
    2- قطع حلوى وشوكلاته.
    3- ألعاب أطفال : لعبة الدوائر وإدخالها بزمن قصير- لعبة المربعات وترتيبها….
    4- عبارات تشجيعية مثل : صفقوا له – لواصق كبيرة وصغيرة .
    5- الحرف الذهبي : حيث يختار الطالب ما يحلو له من الجوائز.

  2. #2

    إفتراضي

    تنفع الطلاب من الصف الأول الى الصف
    الثاني الأعدادي
    اما الصفوف الأخرى فهي غير مجدية 0 0

  3. #3
    تاريخ التّسجيل
    22-09-2003
    الإقامة
    في غربتي
    المشاركات
    10,129
    مدخلات المدونة
    1

    إفتراضي

    لكل معلم طريقته في امتصاص الشغب من نفوس طلابه.
    عن نفسي أعيش في تناقض كبير وذلك لكوني أدرس مرحلتين غير متقاربتين عمريا فمن فصول الثانوية العامة أذهب الى الصف السابع الأساسي وكلا الفصلين بحاجه الى اسلوب وطريقة معينة في التعامل معه.
    والطالبات عموما هادئات وقلة منهن تحدث مشاغبة داخل الفصل.
    وهناك فكرة طريفة قامت بها طالباتي في الصف السابع الأساسي وهي قيام أربع من الطالبات بدور الاخصائية الاجتماعية داخل الفصل حيث يقمن بنصح أي طالبة تقوم بعمل شغب داخل الفصل وكان تجاوب الطالبات المشاغبات مع زميلاتهن من الطالبات كبيرا جدا 0 0

  4. #4

    إفتراضي

    فطريقة ممتازة جدا
    بس مثل ما ذكر الاخ
    ما اعتقد انها تصلح لطلاب المراحل العليا
    (الاول - الثالث الثانوي )
    فهولاء يتم ضبطهم بالكلمة الطيبة والعقاب المناسب البسيط
    هذا هو رائي
    وشكرا لك اختي العزيزة . 0 0

  5. #5
    تاريخ التّسجيل
    18-12-2003
    الإقامة
    أعماق قلوبكم
    المشاركات
    5,330

    إفتراضي

    المهم أن هذه احدى الوسائل المتبعة للتغلب على الشغب وعدم الانضباط في صفوف التعليم الأساسي ، أما بالنسبة لطلاب المرحلة الثانوية فأعتقد أن المعلم إذا كان ذو شخصية قيادية ـ ليس بمعنى أن يكون تسلطيا ـ وقادر على امتصاص الحركات الهوجاء التي تصدر عن هؤلاء الطلاب لا سيما وهم يمرون بمرحلة المراهقة ، فإن ذلك حتما سيؤدي إلى الحد من ظاهرة الشغب .
    وبالتالي فإن للمعلم دورا كبيرا في التقليل من ظاهرة الشغب في الفصل وذلك بعد أن يفرض احترامه على طلابه .
    ودمتم سالمين 0 0

  6. #6
    تاريخ التّسجيل
    16-11-2003
    الإقامة
    هناك قريب الأفق
    المشاركات
    984

    إفتراضي

    الحمد لله والشكر أنا وطلابي زي السمن على العسل


    0 0

  7. #7

    إفتراضي

    من خلال تعاملي مع المرحلتين
    الاعدادي والثانوي
    اجد ان التعامل مع طلاب الثانوي افضل من كثير من الاعدادي
    ----
    لذا تجد افضل تدريس الثانوي والابتعاد عن المرحلة اللاعدادية بقدر الامكان .
    0 0

  8. #8
    تاريخ التّسجيل
    16-11-2003
    الإقامة
    هناك قريب الأفق
    المشاركات
    984

    إفتراضي

    الله يكون في العون 0 0

  9. #9

    إفتراضي

    بصراحة كنت دائما أستخدم أسلوب التعزيز بالهدايا وكانت فعلا ناجحة ، لكن المشكلة اذا طبقناها كل يوم مع كل فصل مالذي سيتبقى من المعاش آخر الشهر ( بعدني ما صرت معلمة وما استلمت أي معاش )
    فكرت بأسلوب ثاني لضبط الصف وهو قوة شخصية المعلمة وصوتها المرتفع خاصة للحلقة الأولى خاصة الصبيان ونجح
    وبعدين استخدمت أسلوب استخدام العصا في عملية ضبطهم ، وصارت المشاكل الأولاد بدأوا يتحدوني وصار الصف حلبة مصارعة وفشل هذا الأسلوب فشلا ذريعا

    بصفتي مجربة 3 أنواع أنصح باستخدام الأسلوب 1و2 بالتبادل

    ودمتم لنا 0 0

  10. #10

    إفتراضي مشاركة خاصة

    ادارة الصف لا بد ان تكون منذ دخول المعلم او المعلمة الصف اول مرة ولا بد ان تكون شخصية المعلم قوية سوى كان في المرحلة الدنيا او المرحلة العليا وبعد مرور فترة من التدريس يحاول ان يكيف نفسه مع طلابه وان يتسم بشي من المرونة في بعض المواقف التربوية التي تصادفه وان تكون لديه سرعة البديهة في التعامل مع طلابه وعليه ايضا ان يكون متمكن من المادة العلمية التي سوف يعطيها للطلاب وايضا يستخدم اسالييب التعزيز على حسب المرحلة التي يدرسها لتكون ملائمة تماما مع عمر الطالب 0 0

مواضيع مشابهة

  1. كيف تتغلب على ضعف الشخصية..
    By سجن الملوك in forum علم النفس والاجتماع
    الردود: 39
    آخر مشاركة: 23-12-2010, 06:18 PM
  2. نريد وقفت الشعب العماني مع الشعب الإماراتي بدعاء
    By بنت ال مالك in forum المنتدى العـــــام
    الردود: 26
    آخر مشاركة: 04-04-2010, 04:57 PM
  3. كيف تتغلب على تحديات السياقة
    By أم فاطمة in forum الرياضة والشباب
    الردود: 9
    آخر مشاركة: 28-06-2008, 11:53 AM
  4. السعة والتردد
    By عاشقة الورد1 in forum فيزياء
    الردود: 1
    آخر مشاركة: 26-12-2007, 09:18 AM
  5. عوامل مساعدة في التغلب على الملل والسآمة داخل الفصل
    By أم فاطمة in forum المنتدى التربوي العام
    الردود: 2
    آخر مشاركة: 04-01-2004, 11:00 PM