عرض النتائج 1 إلى 6 من 6

الموضوع: شرح قصيدة وهل يخفى القمر لصف الحادي عشر بسرعه شباب

  1. #1

    Thumbs down شرح قصيدة وهل يخفى القمر لصف الحادي عشر بسرعه شباب

    شرح قصيدة وهل يخفى القمر لصف الحادي عشر بسرعه شباب

  2. #2
    تاريخ التّسجيل
    29-10-2006
    المشاركات
    1,448

    إفتراضي

    إقتباس المشاركة الأصلية بواسطة بنت سودة
    شرح قصيدة وهل يخفى القمر لصف الحادي عشر بسرعه شباب
    أهلا أختي الفاضلة .

    ستجدين شرح هذه القصيدة على عنوان :

    كل ما يختص باللغة العربية للصف 11


    دمت في عناية الله ورعايته .
    تواضع تكن كالنجم لاح لناظر ****** على صفحات الماء وهو رفيع
    ولا تكن كالدخان يعلو بنفسه ****** إلى طبقات الجو وهو وضيع









  3. #3

    إفتراضي

    اى ايبل

  4. #4
    تاريخ التّسجيل
    12-11-2010
    الإقامة
    قلبي مدينة كل سكانها انت
    المشاركات
    76

    إفتراضي

    فديـــــــــــــتكم انا

  5. #5
    تاريخ التّسجيل
    13-12-2009
    الإقامة
    oman
    المشاركات
    169

    Smile هذا الشرح

    شرح وتحليل لقصيدة عمربن أبي ربيعة تعريف بالشاعر :
    عمر بن أبي ربيعة شاعرأموي معروف بالغزل ولد في المدينة سنة 644م من بني مخزوم من قريش
    .
    كان ينتمي إلىطبقة اجتماعية راقية عمّ فيها الترف واللهو والغناء. كان عمر شاباً وسيم الطلعة،أنيق الهندام، مدلّلاً، انقطع إلى حياة اللهو، شغله الشاغل أن يلتقي الحسناوات فيموسم الحج وأن يقول فيهن شعراً
    .
    له ديوان كامل في الغزل تخلله بعض الأبياتالمتفرقة في الفخر والوصف. عندما تقدمت به السن انقطع إلى حياة التوبة والنسك توفيسنة 711م
    .
    مناسبة الأبيات
    :
    عندما وقف الشاعر علىأطلال محبوبته ذكرّته الأطلال بمحبوبته وحوارها مع صديقاتها حول عمر وصفاته وسَرَدَذلك على ألسنتهن بشكل قصصي محبب إلى النفس جامعا بين أسلوب الشعر وطبيعة القصةوعناصرها
    .
    وأظهر من خلال الأبيات أنه معشوق لا عاشق وقد أجاد صياغة الحوار بينأفراد القصة بطريقة مشوقة
    .
    الفكرة الأولى : الأبيات 1 : 3 ( وصف عمر بن أبي ربيعة للأطلال
    )
    ù1 – هيّـج القلب مغانٍ وصيَرْدَارسـاتٌ ، قد علاهُنّ الشجرْ
    تنسج التـرب فنونا ،ù2 – وريـاح قـد أزرتْ بهاوالمطـرأسأل المنزلَ ، هـل فيه خبَـرْù3 - ظِلتُ فيه ذات يوم ، واقفاًالمناقشة اللغوية ( المعجم )
    هيج : أثار وحرك x سكن / مغانٍ : منازل / وصيَرْ : جمع صيرة وهي حظيرة الغنم / دَارسات : وهو الطلل شرع في الاضمحلالوالتلاشي وقد عفا وذهب أثره وتقادم عهدها / علاهن : غطاهن / أزرت : ألتف النباتفقوى بعضه بعضا / التّرب : العود يلف عليه الخيط / ظِلت : ظللت ( تدل على الاستمرار
    )
    شرح الأبيات
    :
    يتوجه الشاعر بالحديث واقفا علىالأطلال وقد أثار ذكرياته وهيجتها مواطن الأطلال ( مغانٍ وصير ) وقد اضمحلت وتلاشتلقدمِ عهدها وقد علاها الأشجار والحضرة ، والشجر عند الشاعر عنصر حياة يحمى الطللمن الزوال وبالتالي يحمي ذكريات الشاعر من النسيان حتى أن الرياح قد غطت الأطلالبالتراب ، وعندما يأتي المطر فإنه يزيل ما نسجته الرياح ، وقد ظل الشاعر واقفامتوجها بسؤال المنزل هل فيه من خبر ؟الفكرة الثانية : الأبيات 4 : 9 ( أمنية الصبايا في حضور عمر بن أبي ربيعة
    )
    4 -
    للتي قالـتقُطُفٍ فيهن أنـس وخـفرùلأتـراب لها
    نيـّر النبتù5- إذ تمـشـين بـجو مؤنقتغـشاه الزهـريوم غيـمٍ لم يخـالطه قـترù6- بدمـاثٍ سـهلةٍ زيـنها
    7 -
    إذ خلونا اليوم ، نبدي ما نُسِرùقد خـلونا ، فتمـنين بنا

    8 -
    فعرفن الشوق فيوحَبـابُ الشوق يُبديه النظرùمقلتها
    لوù9 - قلن ، يسترضينها مُنْيَـتناأتانا اليوم في سّـرٍ عُمْرْ
    المناقشة اللغوية
    :
    أتراب : جمع ترب وهوالمماثل في السن / قُطُفٍ : رشيقات / خفر : حياء / أنس : حديث النساء / جو : ماانخفض من الأرض / نير النبت : النبات ذات خضرة ونضارة / تغشاه الزهر : تغطيه الزهور / بدماثٍ : مكان سهل لين / زيّنها : جمّلها / غيم : جمع غيوم وهو تراكم السحب / يخالطه : يدخل فيه / قتر : غبار / نبدى : نظهر / نُسِرّ : مادة سرر ومعناها نخفي / مقلتها : العين كلها والجمع مُقل / حَبابُ الشوق : علامات الشوق / يبديه : يظهرهويكشفه x يخفيه / منيتنا : أمنيتنا وأملنا / سّرٍ : خفاء x جهر مادة ( سرر
    )
    شرح الأبيات
    :
    تتوجه واحدة من الفتيات المغرماتبعمر إلى صديقة لها وهي في خجل وكسوف وحياء حيث الجو الجميل فيه النبت وقد بداناضرا والزهور متفتحة وحيث يمشين في أرض سهلة وكان اليوم يوم به الغيوم في السماءمنتشرة ولم يكن به غبار يعكر صفوه وقد اختلت الفتيات إلى بعضهن وقد اتفقن على أنتُبدى كل واحدة ما تخفيه من أسرار وخفايا وأخذت احدى الفتيات تتحدث عن عمر وصفاتهوقد أحست باقي الفتيات بأن الفتاة التي تتحدث تعشق عمر حيث عرفن هذا من خلالنظرات عيونها ، وقد بدأت الفتيات الأخريات في ذكر أسرارهن فقلن للفتاة التيتحكى :إن كل ما نتمناه أن يأتي عمر اليوم سراً
    .
    الفكرة الثالثة : الأبيات 10 : 16 ( تحقق أمنية الفتيات وحضور عمر
    )
    10 -
    بينمادون قيد الميل ، يعدو بي الأغرùيذكـرنني أبصرنني

    11 -
    قالت الكبرى أتعرفنقالت الوسطي : نعم ، هذا عمرùالفتي ؟
    قدù12 - قالت الصـغرى وقد تيمتهاعرفناه وهـل يخـفي القمرساقه الحــين إليناù13 - ذا حبيبٌ لم يعـرج دونناوالقـدر !
    جَـمَلُ الليل عليهù14 - فأتانا ، حـين ألـقى بَرْكَهُواسبــطر
    مَـرْمَـرَ المـاء عليه ، فنضـرù15 – ورُضاب المسك من أثوابه

    16
    غُيّبَ الإبــرامُ عـنّا والقـدرù- قـد أتانا ما تمنينا وقـدالمناقشة اللغوية
    :
    يذكرنني : يتحدثون عني / أبصرنني : رأينني / دون قيد الميل : على بعد ميل / الأغر : فرس في جبهته قطعة بيضاء مادة ( غرر ) / تيّمتُها : استعبدتها وذهب بعقلهامن فرط الهوى / يعرّج : يعود مادة ( عرج ) ( لم يعرج دوننا : لم يمل لأحد سوانا / الحين : المحنة / بَرْكَهُ : صدر البعير / اسبطر : امتدّ / رضاب : الريق مادة ( رضب ) / المسك : الرائحة الطيبة / مَرْمَرَ : جعله يمر على الشيء / فنضر : أصبح ذاتحُسن ونضارة / الأبرامُ : الصفات السيئة ( الكدر والملل ) مادة (برم ) / القذر : ابتعاد المرأة عن الرجال
    .
    شرح الأبيات
    :
    في أثناءتناول الفتيات سيرة عمر وتناول صفاته ( يذكرنني – وفي رواية ينعتنني ) رأينه وقدأتى بفرسه مسرعا وقد وصف الشاعر فرسه بالأغر أي الذي في جبهته قطعة بيضاء وهذا مايستحسن في الخيل العربي حين أقترب منهن قالت الفتاة الكبرى : هل تعرفن الفتى ؟ فردتالفتاة الوسطى : نعم هذا عمر ردت الفتاة الصغرى وقد أضاع عقلها الهوى مؤكدة بحرفالتحقيق ( قد ) وهي تتعجب : هل يخفى القمر ! إن هذا حبيب لنا لم يقصد زيارتنا ولكنأرسلته الظروف والقدر إلينا ، وكان مجيء عمر مع دخول الليل وقد فاحت من ثيابه رائحةالعطر الفواحة وقد رش بعض قطرات الماء على ثوبه فزادته جمالا وقد أتينا وهذا مانتمناه
    .
    أسئلة للمناقشة
    :
    2 –
    أ – حدد الأبيات التيذكر فيها الشاعر أطلال الحبيبة . البيت الأولب_ كيف بدت لك صورة الطلل ؟ أطلالمهدمة نما عليها نبات أخضر وقد ألتف بعضه ببعض
    .
    ثالثا : أسئلة الشرح والدلالة
    :
    أ – حدد الأبيات التي صورت الوقفة الطللية . الأبيات من 1 : 3
    ج – كيف يبدأالشاعر لحظة وقوفه على الطلل ؟ بدأ بتذكر الأماكن التي أثارت في نفسه الذكرى وهي ( مغان وصير ) وقد بدأت في الاضمحلال والزوال لولا وجود النبات عليها
    .
    2 –
    أثارتأطلال الحبيبة ذكريات قصة غرامية عاشها الشاعر
    :
    أ _ حدد الأبيات التي روى فيهاالشاعر أحداث قصته : 4 : 9ب – ما موضوع القصة الغرامية ؟ يحكى عمر قصة فتياتاجتمعن يوما وقد فُتنن بالحديث عن عمر وقد جلسن يذكرن صفاته ويتناولنها وفجأة ساقالقدر عمر إليهن وقد ركب فرسه ألأغر وقد اقترب منهن وبدت منه رائحة المسك وهذا ماتمنيناه أن يرينه ويشاهدنه
    .
    4-
    أ – حدد مواطن التقليد في النص . البكاء علىالأطلالب – ارصد مواطن الجدّة في القصيدة . – سرد وقائع المغامرة الغرامية – ارتباط الغزل بالفخر – غياب عنصر البداوة في المكان – اجتماع كل عناصر القصة فيالنص وهو أحد مناحي التجديد في شعر عمر والغزل الحضري عموما

    6 –
    تبدو من خلالالنص صورة الشاعر ( الفتى المديني ) مختلفة عن صورة الفتى الجاهلي
    :
    أ – حددصورة الشاعر وصفاته . مديني ( من أهل المدينة )- أنيق الهيئة – يفتتن به النساء – رائحته كالمسكب – قارن بينها وبين صورة الفتى الجاهلي ( في معلقة طرفة ) نلاحظفي الفتي الجاهلي صفات كالقوة – البطش – الإقدام والفروسية
    .
    7-
    بيّن مدى ارتباطغرض الغزل بغرض الفخر من خلال ملامح صورة الشاعر في القصيدة
    .
    تحول مفهوم الغزلفالشاعر لا يشبب بالمرأة بل هي التي تتغزل به وهذا من باب ارتباط الغزل بالفخر عندعمر
    .
    ملاحظات بلاغية
    :-
    -
    في البيت الأول ( هيجالقلب ) استعارة مكنية حيث شبه القلب بشيء يُهيج
    .
    - (
    علاهن الشجر ) يبين قِدمالأثر والأطلال ونمو النبات حتى صار أعلاه مغطيا إياه
    .
    -
    في البيت الثاني : ( رياح الصيف تنسج الترب ) استعارة مكنية حيث شبه الرياح بنساج ينسج من الترب ويحولهإلى أشكالا فنية بديعة
    .
    - (
    تنسج الترب فنونا ) تشبيه جميل حيث صور الرياح وقدجعلت من نفسها نساجا للخيوط ( للتراب ) بشكل فني جميل من يرها يُعجب بها
    .
    -
    -
    البيت الثالث : ( أسأل المنزل ) استعارة مكنية شبة المنزل بالإنسان يسأل فيهتشخيص حيث جعل المنزل شخصا يُسأل ويدور بينه وبين الشاعر حديثا ، ومجاز مرسل علاقتهالمحلية ( اسألوا أهل المنزل
    )
    - (
    هل فيه خبر ) استفهام غرضه التعجب
    .
    -
    كلمة ( للتي ) بالبيت الرابع تقوم بدور فعال في الربط بين المقدمة الطللية والقصةالغرامية حيث الاسم الوصول يعوديعود على المحبوبة صاحبة الأطلال
    .
    -
    البيتالثامن ( عرفن الشوق ) استعارة مكنية شبه الشوق بإنسان يعُرف ، ( مقلتيها ) مجازمرسل علاقته الجزئية عبّر بالجزء وأراد الكل
    .
    -
    البيت العاشر : ( يذكرنني – أبصرنني ) يدل على سرعة تحقق تحقيق الأمنية
    .
    -
    البيت الحادي عشر : ( أتعرفنالفتى ) استفهام غرضه التشويق
    .
    -
    البيت الثاني عشر : ( هل يخفى القمر !!!! ) استفهام غرضه النفي والتعجب
    .
    -
    البيت الثالث عشر : ( ساقه الحين ) استعارةمكنية حيث شبه المحنة بشيء يسوق
    .
    -
    الرابع عشر : ( جمل الليل ) تشبيه بليغ حيثشبه الجمل أو الدابة بالليل
    .
    -
    الخامس عشر : شبة الشاعر المسك وهو يتساقط منثوبه بالعرق الذي يسقط من حبينه
    .
    - (
    يذكرنني – أبصرنني – يعدو بي الأغر – قدعرفناه – ذا حبيب – فأتانا – رضاب المسك من أثوابه – مرمر الماء عليه – قد أتانا ... ) يلاحظ كثرة الضمائر التي تعود على الشاعر عمر فإما من نسبتها إلى نفسه كما فيالفعلين الأولين ، وإما من حديث الفتيات على ألسنتهن . وهذا نوع من التجديد فبدل منأن يتوجه الشاعر بالفخر بنفسه جعل من القصة حديثا يثبت ذلك على ألسنه الفتيات
    .
    -
    القافية ساكنة وهذا يناسب القصة حيث المجتمع متحفظ وقد خلت الفتيات بعيدا عنأعين الناس يفتحن قلوبهن بالأسرار ويبُحنَّ لبعضهن بها حتى لا يسمعهن أي شخصبالمدينة والقافية تناسب القصة مناسبة جيدة
    .
    -
    نجد تكرار مادة ( قول ) ( قالت – قلن – قالت الكبرى – قالت الوسطى - قالت الصغرى ) وهذا يدل على سبك الحديث بأسلوبشيق يجعل القارئ يتتبع الحديث بشغف ويدل أيضا على دقة توظيف الحوار في النص بحيثيبعث على التفاعل بين أفراد القصة وهذا يظهر من خلال الحديث
    .
    -
    حرص الفتي علىعدم التصريح باسم الفتيات واكتفى بذكر صفه من صفاتهن ( الكبرى – الوسطى – الصغرى ) ( قطف – فيهن أنس وخفر ) يبين مدى حرص الشاعر على تقاليد البيئة التي يعيش بها علىالرغم من شهرة الشاعر في غرض الغزل الصريح ، وهذا يدل على التعفف أو فخرا

    -
    يلاحظ أن الطلل صورته مختلفة عن صورة الأطلال في الشعر الجاهلي لأنه تغلب عليهعناصر الحياة ( الشجر – المطر
    )
    الشاعر تثيره صورة الأطلال فيقف سائلا غير باكٍولا داعٍ رفيقه للبكاء
    .
    -
    س : ما مظاهر التجديد عن عمرو بن أبي ربيعة ؟
    1 – إعراضه عن التقليد الجاهلي في وصف الراحلة والرحلة بعد وصف الطلل
    .
    2 –
    استبدالهذا التقليد بسرد وقائع المغامرة الغرامية
    .
    3 –
    ارتباط الغزل بالفخر
    .
    4 –
    غياب عناصر البداوة في المكان

    5 –
    اجتماع كل عناصر القصة في النص

    6 –
    تحولفي مفهوم الغزل ، فالشاعر لا يشبب بالمرأة بل هي التي تتغزل به وهذا من باب ارتباطالغزل بالفخر عند عمر
    .
    7 –
    انقلاب الأدوار فتحوّل الشاعر فيه إلى هدف تلاحقهالمرأة وهذا من خصائص الغزل الحضري
    .
    8 –
    تحوّل من صورة الفتى الجاهلي من صفاتهالقوة والبطش والإقدام والفروسية إلى فتى مديني صفاته أناقة الهيئة وفتنة النساء


    اتمنى الاستفادهــ
    عاشق الشعر
    www.almdares.net


  6. #6
    تاريخ التّسجيل
    26-08-2010
    المشاركات
    64
    مدخلات المدونة
    1

    إفتراضي

    شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــرا
    ع الشـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــرح
    الرائـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــع

مواضيع مشابهة

  1. شرح قصيدة وهل يخفى القمر
    By بنت سودة in forum العربية
    الردود: 2
    آخر مشاركة: 14-10-2007, 11:11 PM
  2. طلب شرح قصيدة(وهل يخفى القمر)11
    By النور النير in forum العربية
    الردود: 5
    آخر مشاركة: 25-11-2006, 12:27 AM
  3. مطلوب شرح قصيدة وهل يخفى القمر
    By البشاشه in forum العربية
    الردود: 4
    آخر مشاركة: 19-11-2006, 12:30 AM
  4. طلب شرح قصيدة(وهل يخفى القمر)11
    By النور النير in forum العربية
    الردود: 3
    آخر مشاركة: 15-11-2006, 02:55 PM
  5. النجدة..... أنقذوني(شرح قصيدة هل يخفى القمر)
    By بلبلة الشعر in forum العربية
    الردود: 1
    آخر مشاركة: 18-10-2005, 10:32 PM