عرض النتائج 1 إلى 5 من 5

الموضوع: عاجل وسريع وحالا ( أريد العبارات الوصفية للرياضيات )

  1. #1
    تاريخ التّسجيل
    10-02-2005
    المشاركات
    660

    إفتراضي عاجل وسريع وحالا ( أريد العبارات الوصفية للرياضيات )

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
    أريد العبارات الوصفية للرياضيات إذا ممكن في أقرب وقت ممكن وإذا ممكن أحد يعطيني إياهن اليوم .
    وشكرا للجميع على تعاونهم معي .

  2. #2
    تاريخ التّسجيل
    29-09-2006
    الإقامة
    الرستاق
    المشاركات
    5,501

    إفتراضي

    تقارير الأداء في الصفوف ( 5 – 9 ):
    تمثل تقارير الأداء حلقة الوصل بين المدرسة والمنزل في تعريف أولياء الأمور بمستوى إنجاز أبنائهم أولا بأول ؛ حتى يتأتّى لهم تقديم المساعدة المطلوبة .
    وتكون تقارير الأداء في الصفوف ( 5- 9 ) على النحو الآتي :
    - تقرير أداء الطالب في منتصف الفصل الدراسي الأول( وصفي).
    - نتيجة أداء الطالب في نهاية الفصل الدراسي الأول.
    - تقرير أداء الطالب في منتصف الفصل الدراسي الثاني( وصفي).
    - نتيجة أداء الطالب في نهاية العام الدراسي .
    أولا : التقارير الوصفية :
    ويتم فيها تحديد مدى إنجاز الطالب لمخرجات/أهداف التعلم ومدى إجادته التعبير عن فهمه للمصطلحات والمفاهيم التي يحتوي عليها المنهج ، والكيفية التي يستطيع بها الطالب تطبيق العمليات وقدرته على حل المشكلات التي تواجهه أثناء عمليات الاستكشاف ومهام التعلم الأخرى التي يقوم بها.
    يجب أن تشمل الملاحظات الوصفية الآتي:
     نقاط قوة الطالب: يجب أن يبدأ المعلم ملاحظاته على بطاقة تقرير الأداء بذكر شيء إيجابي عن الطالب. ما هي نقاط القوة لديه؟ حيث إن كل طالب لديه بعض الجوانب في عمله أقوى من جوانب أخرى . وربما لا يكون أفضل طلابه، إلا أنّ هنالك دائماً شيء يتميز به. وربما يكون ذلك عبارة عن شيء يفهمه أو يشرحه بصفة خاصة بطريقة جيدة، وربما يكون امتلاكه لقدرة مميزة على تطبيق عملية ما أو مهارة ما أو عمل روتيني يستطيع القيام به. وقد تكمن نقطة قوة الطالب في قدرته على التفكير الإبداعي أثناء موقف لحل مشكلة ما. وربما يكون للطالب اتجاه إيجابي معين تجاه موضوع ما أو يمتلك مهارات متميزة عند العمل في مجموعة.
     نقاط ضعف الطالب: إذا كان الطلاب يمتلكون نقاط قوة في مجال ما، فإنهم أيضاً يعانون من نقاط ضعف في مجالات أخرى حيث يحتاجون إلى مزيد من العمل عليها، وهنا ينبغي على المعلم أن يكون لطيفاً عند الإشارة إلى نقاط الضعف، حتى لا يؤدي ذلك إلى إحباط الطالب. ويجب أن يكون بمقدور الطلاب تحديد الموضوعات والمهارات التي تعزيزها وتقويتها. وقد يرغب المعلم في مناقشة الطلاب فرادى قبل إعداد ملاحظاته على بطاقات تقارير الأداء، وعلى المعلم أن يحدد نقطة ما تثير اهتمامه في أداء الطالب حول مفهوم ما أو درجة فهمه لموضوع ما ، أو قدرته على تطبيق خطوات أو إجراءات بعينها، أو طريقته في حل المشكلات، أو عادات العمل عنده.
    أعطني الناي وغني .... وانسى داءً ودواء
    إنما الناسُ سطورٌ .... كتبت لكن بماء

  3. #3
    تاريخ التّسجيل
    29-09-2006
    الإقامة
    الرستاق
    المشاركات
    5,501

    إفتراضي

     الإجراءات التي سيتم اتخاذها: بعد وصف نقاط قوة الطالب ونقاط ضعفه، يجب أن يُضّمن المعلم ملاحظات حول الإجراءات التالية التي يخطط لاستخدامها لمساعدة الطالب على التغلب على الصعوبات التي يعاني منها أو تعزيز القدرات التي يمتلكها.
    وهذه بعض العبارات الإرشادية التي يمكن أن يستعين بها المعلم لوصف أداء الطالب في مادة الرياضيات في عند إعداد التقارير الوصفية:
     يشارك سلطان بإيجابية في الحصة الدراسية بصورة كبيرة جدا
     يحقق سالم مستوى إنجاز ممتاز في المفاهيم الرياضية وإنجاز متوسط في المسائل التي تتطلب مهارات حل المشكلات فهو يحتاج إلى أنشطة تعزيزية في مهارة حل المشكلات.
     يكتسب أحمد المعارف والمهارات في مادة الرياضيات بشكل ممتاز
     سلوكيات أحمد جيده جدا في الحصة
     يحقق سعيد مستوى إنجاز متوسط في مهارة حساب الفائدة البسيطة والمركبة
    وسوف يعطى أنشطة إضافية حول الموضوع كواجبات منزلية لمساعدته على
    رفع مستواه.
     يكتسب مبارك المعارف والمهارات في المادة الدراسية بشكل جيد
     لا تحقق عبير إنجازات في تعلمها للمقادير الجبرية والحدوديات لذلك تحتاج إلى
     أنشطة إضافية لرفع مستواها ضمن خطة علاجية ستعد لها.
     لا تكتسب سميرة معظم المعارف والمهارات المحددة لها في المادة الدراسية . مستوى إنجاز ماجد في القسمة متوسط فهو يحتاج إلى مساعدة في عملية القسمة
     شيخة جيدة في الهندسة ولكن تحتاج إلى مساعدة في الدوال والمعادلات.
    ( يجب أن لا تعتبر هذه العبارات بأنها شاملة وعلى المعلم صياغة عبارات تناسب كل طالب على حدة).
    أعطني الناي وغني .... وانسى داءً ودواء
    إنما الناسُ سطورٌ .... كتبت لكن بماء

  4. #4

    إفتراضي

    إقتباس المشاركة الأصلية بواسطة الوادي 1
    يجب أن لا تعتبر هذه العبارات بأنها شاملة وعلى المعلم صياغة عبارات تناسب كل طالب على حدة).

    +
    برنامج الادارة




    "ارتحلوا انطلقوا أيها الرحالة،فأنتم لستم نفس الأشخاص عند بدء الرحلة"ت.س،إليوت

  5. #5
    تاريخ التّسجيل
    29-09-2006
    الإقامة
    الرستاق
    المشاركات
    5,501

    إفتراضي

    إقتباس المشاركة الأصلية بواسطة قصي


    +
    برنامج الادارة





    تراني نقلت ما هو موجود في وثيقة الرياضيات 5- 9

    حسب النظام الجديد للعبارات الوصفية ، العبارات تدخل في برنامج الإدارة المدرسية وبعدين المعلم يختار عاد لكل طالب العبارة المناسبة !!!
    ما عجبتني صراحة الفكرة وأول كان أفضل لما كنت تكتب لكل طالب العبارات اللي تريدها ، تو صرت مقيد بالعبارات اللي صغتها في البداية وأدخلتها في برنامج الإدارة المدرسية ..
    أعطني الناي وغني .... وانسى داءً ودواء
    إنما الناسُ سطورٌ .... كتبت لكن بماء

مواضيع مشابهة

  1. الثاني عشر عاجل اريد حل أسئلة تمارين ومسائل2 للرياضيات البحتة ص77 و 78
    By عباد1992 in forum الـريـــــاضـيــــات
    الردود: 4
    آخر مشاركة: 03-02-2010, 11:01 AM
  2. الردود: 3
    آخر مشاركة: 08-01-2010, 11:15 AM
  3. أريد تجميع تصاميم للرياضيات لو سمحتوا ....
    By البرفسورة in forum التصــــمــيم وبرامج الصور والفلاشيات
    الردود: 1
    آخر مشاركة: 27-02-2009, 03:24 PM
  4. عاجل اريد مقدمه بسيطه ومميزه للرياضيات
    By ام رشودي in forum الانشطة المدرسية والوسائل التعليمية
    الردود: 3
    آخر مشاركة: 04-05-2007, 02:58 PM
  5. طلب عاجل وسريع !!!!
    By السقاف in forum العـلــــــــوم
    الردود: 5
    آخر مشاركة: 09-06-2004, 01:00 AM