الوحدة الثالثة
( الشباب والمستقبل)
1- وجه الإسلام الشباب إلى القيم الكريمة، من خلال تمجيد مواقف كان أبطالها شباب صدقوا في إيمانهم بالله تعالى . اذكر مثالاً على ذلك.
ج- ما امتدح به الله تعالى نبيه إبراهيم – عليه السلام – الذي أصر على إقناع أبيه وقومه بعبادة الله وحده ورفض عبادة الأصنام قال تعالى " ولقد ءاتينا إبراهيم رشده من قبل وكنابه عالمين ، إذ قال لأبيه وقومه ما هذه التماثيل التي انتم لها عاكفون"
2- أبرز القرآن الكريم فضل النساء الصالحات اللاتي ضربن أروع الأمثلة على الصبر والحكمة، والحفاظ على العرض والعفة. اذكر آيه تبين ذلك.
ج- قال تعالى: " وضرب الله مثلا للذين ءامنوا امرأت فرعون إذ قالت ربي ابن لي عندك بيتًا في الجنة ونجني من فرعون وعمله........." .
3- صل بخط بين الكلمة ومعناها فيما يلي:-
* الرقيم قويناها على قول الحق والصبر.
* ضربنا على آذانهم قولا مفرطا في البعد عن الحق.
* ربطنا على قلوبهم لوح فيه أسماء أهل الكهف وقصتهم
* شططا أنمناهم نوما ثقيلا بحيث لا يسمعون.
4- تحدث باختصار عن قصة أصحاب الكهف.
ج- ارجع الكتاب المدرسي ص 61 .
5- كم المدة التي قضاها أصحاب الكهف وهم نائمون ؟
(ج)- ثلاثمائة وتسع سنة.
6- اذكر صفتين من أهم صفات أصحاب الكهف.
(ج)
1 قوة الإيمان بالله تعالى.
2 الصبر والثبات.
7- هناك أمور عدة يمكن أن نستفيدها من قصة أصحاب الكهف بالرجوع إلى هذه القصة استخرج أهم ما يستفاد منها.
(ج)
1- قدرة الله تعالى على البعث.
2- الهجرة إلى الله تعالى.
3- اللجوء إلى الله تعالى بالدعاء.
4- الثبات على المبدأ.
5- إعمال العقل ونبذ التقليد الأعمى.
8- عرف المسلمون في عهد الرسول الهجرة ومفارقه الأوطان.
اذكر هجرتين اثنتين ، ثم بين السبب المباشر لها.
(ج)- الهجرة الأولى إلى الحبشة.
الهجرة الكبرى من مكة إلى المدينة.
والسبب المباشر لهما هو الفرار بالدين .
9- لجأ أصحاب الكهف إلى الله تعالى واشتغلوا بالدعاء طالبين الرحمة والمغفرة والرزق وأن يهيئ لهم السداد. اذكر آيه تبين ذلك.
(ج)- قال تعالى: " ربنا ءاتنا من لدنك رحمة وهيئ لنا من أمرنا رشدا"
10-أكد الرسول أهمية فترة الشباب في عمر الإنسان في أحاديث كثيرة، وفي سيرته العملية. اذكر دليلاً من السنة يبين ذلك.
(ج)- عن ابن مسعود عن النبي قال :" لا تزول قدما ابن أدم يوم القيامة من عند ربه حتى يسأل عن خمس : عن عمره فيما أفناه وعن شبابه فيما أبلاه ....."
11-هل كان النبي يولى الشباب مهاما جساما في عهده ؟
اذكر مثالا على ذلك.
(ج)- كلف النبي بعض الشباب بمهام جسام في عهده ليستفيد المجتمع الإسلامي من حماسهم وقدرتهم على العطاء ومن الأمثلة على ذلك:-
- اختياره لمصعب بن عمير (رضي الله عنه)ليكون سفيره إلى أهل المدينة.
- توليته لأسامة بن زيد قيادة الجيش مع أنه لم يتعدى السابعة عشرة من العمر وتحت إمارته كبار الصحابة رضوان الله عليهم أمثال أبو بكر وعمر.
12- لم يقتصر تكليف الرسول بعض المهام الجسام على الصحابة فقط وإنما هناك من الصحابيات اللواتي تحملن مهام جسام في عهد (الرسول ) اذكر مثالا على ذلك.
(ج)- عائشة رضي الله عنها فقد كانت من أفقه المسلمات وأعلمهن بأمور الدين، وكانت مرجعا لأصحاب رسول الله
عندما يستعصى عليهم أمر فكانوا يستفتونها فيجدون لديها حلاً لما أشكل عليهم.
13- تتميز فترة الشباب بطاقات عديدة اذكر مثالين على هذه الطاقات.
(ج)- الشجاعة.
- الحيوية.
- التحمل.
- الجرأة.
14- كيف يمكن توظيف طاقات الشباب ؟
(ج)- يمكن توظيف طاقات الشباب من خلال الاستفادة من أوقاتهم وتنظيمها بحيث لا يطغى جانب على أخر فهناك وقت للعبادة ووقت للعمل، وآخر للراحة والترفيه عن النفس.
15- إذا لم يوجه الشباب التوجيه الأمثل فيتولد عن ذلك الإهمال مشكلات يعاني منها الشباب ذاته والأسرة والمجتمع أكمل
16- اذكر أمثلة على المشاكل التي يعاني منها الشباب.
(ج)- ترك الدراسة
- عدم الاستجابة للإرشادات ورفضها.
- تسلط الخيال على الفكر.
- الغرور وعدم تقدير الذات.
- القلق.
- المشاكل الجنسية.
- تناول المخدرات .
- طول فترة البحث عن عمل.
17- كيف يمكن أن تصنف مشكلة ترك الدراسة من المشكلات التي يعاني منها الشباب.
(ج)- تعتبر مشكلة ترك الدراسة إحدى المشكلات الكبرى التي عرضت، وما زالت تعرض مستقبل الشباب للخطر، فهي تدفعهم للتسكع، واقتراف الجرائم والممارسات السلوكية المنحرفة ما لم يكن هناك إصلاح أو توجيه أسري أو رعاية اجتماعية .
18- إن شعور الشباب بالقوة والتحدي وضرورة التغيير ، يتجه اتجاهين متناقضين ما هما .
(ج)
- اتجاه سلبا ضارا وهداما.
_اتجاه إيجابياً مغيراً يساهم في تطوير المجتمع والدفاع عن مصالحه.
19- ظاهرة الرفض وعدم الاستجابة التي تنشأ في أوساط الشباب غالباً ما تبدأ في أحضان الأسرة أكمل
20- الخيال هو الذي ينقل الإنسان من الواقع الراكد إلى واقع متصور، يحمل التجديد والإبداع أكمل
21- الغرور والإعجاب بالنفس حالة مرضية تعتري الإنسان بسبب الشعور بالتفوق على الآخرين والاعتزاز بما عنده من قوة.
22- اذكر آيه تبين خطورة ظاهرة الغرور والإعجاب بالنفس.
(ج)- قال تعالى :" إن الإنسان ليطغى ، أن رءاه استغنى"
23- من أكثر مراحل عمر الإنسان شعوراً بالغرور مرحلة:
(ج)- الطفولة
- الشباب
- الشيخوخة.
24- أكثر مراحل عمر الإنسان يعتريها القلق هي مرحلة:-
(ج)- الطفولة.
- المراهقة.
- ما بعد المراهقة.
25- اذكر آية تتحدث عن الجنس والحقوق الجنسية بأسلوب رفيع.
(ج)- قال تعالى:" ومن ءاياته أن خلق لكم من أنفسكم أزواجاً لتسكنوا إليها وجعل بينكم مودةً ورحمة "
قال تعالى" نساؤكم حرثٌ لكم فأتوا حرثكم أنى شئتم "
26- قال تعالى" وليستعفف الذين لا يجدون نكاحاً حتى يغنيهم الله من فضله"
ما هو الشعور الذي تبعثه فيك هذه الآية ؟
(ج)- وجوب العفة عن الزنا والممارسات الجنسية غير الشرعية.
27- اذكر حديثا يبين أن الإسلام يحث على الزواج.
(ج)- قال الرسول :" من تزوج فقد أعطي نصف العبادة"
28- حكم المخدرات في الشريعة الإسلامية:-
(ج)- حرام
- مكروه
- مباح
29- دعا الإسلام إلى الاحتراف، أي تعلم الحرفة اذكر دليلاً على ذلك.
(ج)- قال الرسول :" إن الله يحب الشاب المحترف"
وقال تعالى": فامشوا في مناكبها وكلوا من رزقه وإليه النشور"
30- هناك العديد من الحلول للوقاية من مشكلات الشباب اذكر بعضاً منها.
(ج)- 1- القدوة الحسنة.
2- الرقابة الأسرية والاجتماعية.
3- إشعار المؤسسات الاجتماعية و التربوية.
4- يقظة الضمير ومحاسبة النفس.
31- اذكر أهم المؤسسات الاجتماعية المسؤولة عن علاج مشكلات الشباب.
(ج) - الأسرة
- المدرسة.
- المساجد
32- عرف التخطيط.
(ج)- التخطيط هو التحديد للأهداف على ضوء الإمكانيات المتيسرة الحالية والمستقبلية وأساليب وخيارات تحقيق هذه الأهداف.
33- اذكر دليلاً من القرآن وآخر من السنة على أهمية التخطيط.
(ج)- قال تعالى:" وابتغ فيما ءاتاك الله الدار الآخرة ولا تنسى نصيبك من الدنيا..."
- من السنة: تهيئة الظروف وحسن التخطيط للهجرة إلى المدينة.
34- كلمة الهرم تعنى:-
( الموت – الشيخوخة – الفقر) اختر الإجابة الصحيحة.
35- الإعجاب بالنفس والغرور تعتبر:-
1- دليلاً على الثقة بالنفس.
2- حالة مرضية تعتري لإنسان بسبب شعوره بالتفوق (√).
3- باعث من بواعث النجاح في الحياة.
الوحدة الرابعة
(العلم في الإسلام)
1_ أول نعمة أمتن بها الله تعالى على آدم عليه السلام نعمة :
_ العقل
_ المال
_ العلم .... اختر الإجابة الصحيحة
2_ عرف العلم لغة واصطلاحاً.
(ج) العلم لغة : المعرفة والفهم وهو نقيض الجهل.
اصطلاحاً : إدراك الأشياء وفهمها على حقيقتها.
3_ اذكر آية تبين أن الله تعالى أمر نبيه ( صلى الله عليه وسلم ) بالعلم .
(ج) قال تعالى :" اقرأ باسم ربك الذي خلق "
4_ اذكر معاني المفردات التالية :
الحرور، خلا، ال**ر، جددٌ، غرابيب، تبور .
5_ بين وجه الشبه بين الأعمى والبصير، والعلم والجهل.
(ج) وجه الشبه هنا الهداية والضلال.
اذكر مثالاً على بعض العلوم الكونية.
(ج) علم النبات، علم الطبيعة، علم الأحياء....إلخ
6_ علل- العلماء أشد الناس خشية لله تعالى.
لما يرون من آثار صنعه سبحانه وإبداعه.
7_ اذكر دليلاً من السنة القولية على أهمية طلب العلم.
(ج)
قال الرسول ( صلى الله عليه وسلم ): " طلب العلم فريضةُ على كل مسلم ومسلمة "
وقال ( صلى الله عليه وسلم ): " اطلبوا العلم ولو في الصين "
وقال ( صلى الله عليه وسلم ): " من سلك طريقاً يلتمس فيه علماً سهل الله له به طريقاً إلى الجنة..... "
8_ علل- العالم أفضل من العابد.
(ج) لأن العلم مقدمة للعمل، وصحة العمل متوقفة على العلم؛ فالعلم إذا لم يكن عابداً فعلمه وبال عليه.
9_ ماذا تستنتج من قوله ( صلى الله عليه وسلم ):" فمن أخذ به أخذ بحظ وافر " ؟
(ج) التأكيد على أهمية العلم.
10_ اذكر دليلاً من السنة الفعلية على أهمية طلب العلم.
(ج) ما روي عنه ( صلى الله عليه وسلم ) أنه فرض فداء بعض الأسارى الذين يعرفون الكتابة في غزوة بدر أن يعلم كل منهم عشرة من المسلمين.
11- العلم يورث الخشية من الله تعالى. اذكر آية تبن ذلك .
(ج) " إنما يخشى الله من عباده العلماء "
12_ ماذا تفهم من قوله تعالى :" شهد أنه لا إله إلا هو والملائكة وأولو العلم قائماً بالقسط لا إله إلا هو العزيز الحكيم "
(ج) أهل العلم هم أهل العقيدة الصحيحة فهم يعترفون ويذعنون بقلوبهم لله تعالى بالربوبية ويتلفظون بكلمة التوحيد مع فهم العقائد التي تندرج فيها وكذلك هم يشهدون لله بالوحدانية وأنه الإله الحاكم العادل العزيز الحكيم.
13_ للعلم دور في صلاح الفرد والمجتمع. وضح ذلك.
(ج) إن دور العلم في بناء الإنسان وتطوير المجتمع دور حيوي لا يمكن إنكاره فالعلم يكشف عن الحقائق ويبينها للفرد والمجتمع، مما ينتج عن ذلك صلاح الفرد والمجتمع.
14_ تنوعت طرق العلم قديماً وحديثاً، عدد ثلاثة من طرق طلب العلم.
(ج) 1-الرحلة 2- الملازمة 3- الالتحاق بالمؤسسات التعليمية.
15_اهتم العلماء المسلمون بالانتقال من بلد إلى بلد في طلب العلم لفوائده الجمة. عدد هذه الفوائد.
(ج) 1- التحقق والتثبت من المعلومات التي ترد إلهم.
2- التمكن من الجوانب العلمية
3- إتاحة الفرصة للتعارف بين العلماء المسلمين وغيرهم.
16_ اهتم العلماء المسلمين بالانتقال من بلد إلى بلد في طلب العلم، دلل على ذلك .
(ج) قال أبو الدرداء : لو أعيتني آية في كتاب الله فلم احد أحداً يفسرها إلا رجل ببرك الغماد لرحلت إليه. ( برك الغماد : أرض في الحبشة ).
وقد رحل كذلك الإمام جابر بن زيد من عمان إلى البصرة ثم إلى المدينة المنورة طلباً للعلم.
17_ بين دور المؤسسات التعليمية في الارتقاء بالمستوى التعليمي.
(ج) للمؤسسات التعليمية دور بارز في الارتقاء بالمستوى التعليمي وذلك من خلال ما تقدمه تلك المؤسسات من خدمات تعليمية متنوعة، ومن بين تلك المؤسسات المساجد المدارس والجامعات وغيرها من المؤسسات التعليمية التي تعتني بمستوى التعليم وكل ما نتج من تقدم علمي في مجتمعاتنا ما هو إلا نتاج تلك المؤسسات .
18_ عدد بعض وسائل الاتصال المعاصرة والتي تساهم في نشر العلم بين الناس ليصل إلى فئات المجتمع.
(ج) الإذاعة، التلفاز،الحاسوب، الشبكة الدولية للمعلومات (الانترنت)، الصحافة، أشرطة التسجيل،
19_ بين كيف يمكن لطالب العلم الاستفادة من الشبكة الدولية للمعلومات.
(ج) بإمكان طالب العلم من خلال الاستغلال الأمثل لتلك الشبكة أن يستفيد منها من خلا البحث والتقصي عن المعلومات في هذه الشبكة، واستخدامها الاستخدام الأمثل، حيث تحوي هذه الشبكة أمهات الكتب وشتى أنواع العلوم والمعارف.
20_ لابد للمعلم أن يتحلى بصفات حميدة وأخلاق كريمة . عدد بعض هذه الصفات.
(ج) إخلاص النية،الكفاءة العلمية، القدوة للمتعلمين في سلوكه وأخلاقه،
21_ لابد للمتعلم أن يتحلى ببعض الصفات. عدد بعض هذه الصفات.
(ج) الإخلاص لله تعالى في طلب العلم- الصبر على طلب العلم والمداومة عليه- الجد والاجتهاد في طلب العلم وتحصيله- التحلي بالأخلاق الفاضلة والآداب الحميدة والسلوك السوي عند طلب العلم- احترام المعلم وتوقيره.
22_ للعلم أخلاقيات يجب الالتزام بها عدد هذه الأخلاقيات.
(ج) الأمانة، الانفتاحية للغير والبعد عن الانطواء، المسؤولية نحو المجتمع،الملكية الفكرية، التكافل العلمي.
23_ علل- استحقاق العالم لهذه المنزلة العظيمة في الدنيا والآخرة.
(ج) لما يقدمه العالم للمجتمع كشف للحقائق وإبرازها والإفادة مما يقدمه، وكذلك ابتغاء وجه الله تعالى في أداء رسالة العلم.
24_ أكد الرسول (صلى الله عليه وسلم ) على مبدأ الانفتاح على الحضارات الأخرى. بين ذلك.
(ج) يظهر ذلك من خلا أمر الرسول ( صلى الله عليه وسلم ) بإنشاء جهازاً للترجمة أمر بعض المسلمين بأن يتعلم الفارسية والرومانية؛ اللغتان المسيطرتان تقريباً على العالم القديم كلغتي فكر وسياسة وعلم، وبهذا حطم الإسلام الحواجز النفسية والاجتماعية والتاريخية التي تحول دون اتصال الأمم وانفتاحها على بعضها.
24_ علل – استحقاق العالم لهذه المنزلة العظيمة في الدنيا والآخرة.
(ج) ذلك لما يقدمه العالم من خدمات جليلة للمجتمع فيستحق بذلك المنزلة العظيمة في الدنيا، ويمحو كذلك ظلام الجهل بعلمه فيستحق المنزلة العظيمة في الآخرة.
25_ ما معنى التكافل العلمي ؟
(ج) مسؤولية المتعلمين والعلماء تعليم الآخرين في المجتمع كافة صنوف العلم وتبصيرهم وحثهم على طلبه.
26_ إن الانفتاح على الحضارات الأخرى لا يعني الذوبان في الآخرين وفقد الهوية. بين ذلك.
(ج) إن الحضارة الإسلامية انفتحت على الحضارات الأخرى بما ينفعها، وأخذت كل ما هو مفيد من تلك الحضارات مع التمسك بهويتها الإسلامية فهذا لا يعني الذوبان في الحضارات الأخرى ما دام لا يضر بأخلاق الأمة أو يتعارض مع هويتها.
27_ عدد بعض العلوم التي برز فيها المسلمون.
(ج) العلوم الشرعية _ العلوم الإنسانية والاجتماعية كعلوم الاقتصاد والإدارة والتاريخ وغيرها _ العلوم العقلية والنظرية كالفلسفة والتاريخ والرياضيات وغيرها _ العوم التطبيقية كعلوم الفيزياء والطب والهندسة وغيرها.
28_ اعتبر علماء المسلمون تعلم العلوم التطبيقية فرض كفاية. علل.
(ج) لأن بتعلم هذه العلوم تقوى الأمة وتكون لها الرفعة والتقدم والعزة.
29_ اذكر مثالاً على بعض العلماء المسلمين الذين برزوا في مجال الطب.
(ج) ابن سيناء صاحب كتاب " القانون " المرجع الغول في تدريس الطب في العالم الإسلامي وفي أوروبا لعدة قرون.
30_ اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل المعطاة:
1- صاحب كتاب هو العالم الإسلامي :
أ- ابن سيناء ب- الزهراوي ج- الرازي
2- برع كلاً من أبو بكر الرازي وجابر بن حيان في علم :
أ- الفيزياء ب-الرياضيات ج- الكيمياء
3- من العلماء المسلمين الذين أبدعوا في علم الهندسة :
أ- الخليلي ب- ابن الهيثم ج- المسعودي
31_ فسر قوله تعالى:" مثل الذين حملوا التوراة ثم لم يحملوها كمثل الحمار يحمل أسفاراً بئس مثل القوم الذين كذبوا بآيات الله والله لا يهدي القوم الظالمين ".
(ج) يصف الله تعالى في هذه الآية الذين يحملون العلم ولا ينتفعون به أقبح الأوصاف وأقساها، شبههم بالحمار المثقل بحمله وهو لا يعلم ماذا يحمل على ظهره.
32_ اذكر حديثاً يبين وجوب نشر العلم.
(ج) قال الرسول ( صلى الله عليه وسلم:"من كتم علما مما ينفع الله به في أمر الناس في الدين ألجمه الله يوم القيامة بلجام من نار"
والله ولي التوفيق
مراجعة عامة على الثقافة الإسلامية للثاني عشر الفصل الدراسي الثاني
الرد مع إقتباس
