المعلم الأول (مساعد المشرف)

[أبو الاشراف]

تسعى وزارة التربية والتعليم الى تفعيل دور المعلم الأول من خلال تكليف بعض المعلمين الأوائل للقيام بمهام اشرافية (مساعد مشرف) او ما يعرف بالمشرف التربوي المقيم .وذلك من أجل:
- ممارسة المعلم الأول لأدواره الرسمية.
- تخفيف العبء عن المشرفيين التربويين.
- وجود قاعدة اشرافية عريضة أمام كل مديرية للانتقاء في حالة توفر فرصة للترشيح لوظييفة مشرف تربوي.
- اتباع السلم الوظيفي ( معلم / معلم اول/ مشرف/ مشرف اول/ مشرف عام).
وهنا نطرح هذا الموضوع : هل أنت مع أو ضد فكرة المعلم الأول مشرف مقيم ؟ ولماذا؟

[أبوعبدالملك]

موضوعك أخي جد جميل ويحتاج إلى المناقشة

هذا المسلك الذي تتخذه الوزارة في تعيين المعلم الأول كمساعد مشرف هو مسلك صائب حيث أنه يخفف العبء كما ذكرت ع المشرف التربوي .
ولكني أرى أن ترشيح المعلم الأول فقط لهذه المهمة هو أمر صعب وفي نفس الوقت ظلم لبقية المعلمين ، فأحياناً تجد بعض المعلمين مؤهلين أكثر لشغل هذا المنصب من المعلم الأول .

2- تجد في بعض المدارس أن هناك معلمو مادة العلوم تخصصاتهم مختلفة ويتم وضع المعلم الأول من أحد التخصصات ( فيزياء ، كيمياء ، أحياء ) وبالتالي لا يتسطيع مساعد المشرف ( المعلم الأول ) من توجيه المعلم صاحب التخصص المختلف .

3- عندما يعين المعلم الأول مساعداً للمشرف فإنه حصصه كاملة أو بعضاً منها ستوزع على بقية المعليمن وهذا في حد ذاته عبئاً إضافياً .

0 0

[أم فاطمة]

مقتبس من : أبوعبدالملك
موضوعك أخي جد جميل ويحتاج إلى المناقشة

هذا المسلك الذي تتخذه الوزارة في تعيين المعلم الأول كمساعد مشرف هو مسلك صائب حيث أنه يخفف العبء كما ذكرت ع المشرف التربوي .
ولكني أرى أن ترشيح المعلم الأول فقط لهذه المهمة هو أمر صعب وفي نفس الوقت ظلم لبقية المعلمين ، فأحياناً تجد بعض المعلمين مؤهلين أكثر لشغل هذا المنصب من المعلم الأول .

2- تجد في بعض المدارس أن هناك معلمو مادة العلوم تخصصاتهم مختلفة ويتم وضع المعلم الأول من أحد التخصصات ( فيزياء ، كيمياء ، أحياء ) وبالتالي لا يتسطيع مساعد المشرف ( المعلم الأول ) من توجيه المعلم صاحب التخصص المختلف .

3- عندما يعين المعلم الأول مساعداً للمشرف فإنه حصصه كاملة أو بعضاً منها ستوزع على بقية المعليمن وهذا في حد ذاته عبئاً إضافياً .

أنا مع أبو عبدالملك فيما قاله..
مدرستنا احدى المدارس التي طبق فيها هذا الامر مع بداية الفصل الدراسي الثاني..
تم توزيع بعضا من حصص المعلمات الوائل على بقية المعلمات،مما شكل عبئا اضافيا على المعلمات..
المفروض مراعاة بقية المعلمين ..

وعند البدء في تطبيق امر دراسته من جميع الجوانب..
ثم ان هناك امرا آخر وهو:
هل كل معلم اول يستحق ان يكون معلما اولا؟؟
هل سيستفيد منه زملائه؟؟؟ 0 0

[أم ملك]

أن وضع المعلم الأول مشرف مقيم خطوة جيدة وكما قلت أخي أنها تقلل أعباء المشرف التربوي
ولكن هذه الخطوة بحاجة إلى دراسة جيدة , لأن الملاحظ في الوقت الحالي زيادة
أعباء المعلمين بسبب توزيع معظم حصص المعلمين الأوائل عليهم حتى يتفرغوا للمهمة الجديدة .
كما أن هذه الخطوة أضاعت دور المشرف التربوي الذي لا نغفل جميعا أهميته في توجيه المعلمين
ومتابعة سير العملية التعليمية
ودمت بخير أخي ... 0 0

[ابوطابوقة]

اساس ليش ما نخطو خطوة قوية على مستوي العالم ونشيل الموجه او المشرف
لماذا لانعطي هذا المعلم الذي تم اتمانه على فلذة الاكباد طول العام ثقة كاملة
نحن بدءنا نفكر صح بهذه الطريقة
اشكركم وهذه وجه نظري
وكل عام وانتم بخير 0 0

[الكيميائي]

سمعت عن هذا الموضوع
صوتي مع الأخوة أبو عبدالملم وأم فاطمة.


أخي أبو طابوقة.. من وجهة نظري, لو تم الغاء مهنة الموجهين من سيكون مرجع المعلم عند احتايجه لمن يرشده في مسألة أو طريقة تعليم.
نعم هناك بعض الموجهين هم ليسوا أكفاءاً ولكن لا نعمم البعض على الكل.

الشيء الثاني, بكل صراحة .. بعض المعلمين لن يتقيدوا بأسس ونظام التعليم الصحيح الا مع وجود رقيب عليهم كالموجه. وهذا ما نعانيه أحياناً. 0 0

[حواء]

أنا مع جعل المعلم الأول مساعد مشرف لأن معلم في كل مدرسة يكون مرجع لبقية المعلمين ومرشد لهم أفضل من أن يأتي مشرف كل شهر مرة وقد لا يأتي ووجود صاحب الخبرة ضروري للمعلمين خصوصاً الجدد منهم .
ولكن المشكلة المعايير التي يتم من خلالها إختيار المعلم الأول فمثل ما أشار إليه أبو عبد الملك من أختيار معلم أول على تخصصات مختلفة فمثلاً بعض الطرق التي تدرس في الأحياء لا تصلح للفيزياء والعكس صحيح .
وكذلك عادة يختار أقدم معلم في المدرسة بغض النظر عن كفأته أو سلوكه أو طريقة معاملته مع الأخرين فليس كل صاحب خبرة يصلح لأن يكون معلم أول .
وفي المقابل في بعض المدارس تم اختيار معلمين أوائل ليس لديهم الخبرة الكافية وخصوصاً في المدارس النائية التي يدرس فيها كل سنة معلمين جدد .

أعتقد أنه قبل العمل في النظام أن يتم تقييم المعلمين الأوائل وأسس اختيارهم والمتابعة الدورية لهم والأخذ برأي المعلمين الأخرين قبل الأخذ برأي الادارة المدرسية . 0 0

[almdares.net]

ليس لدي ما اضيفه على كلام اخوتي الكرام.

والحقيقه ان المعلمين بحاجه ماسه الى رفع مستواهم المهني ، وتحفيزهم على موضوع الرقابه الذاتية.

هناك اعداد لا بأس بها من المعلمين لا يرقون ابدا للمستوى الذي هم أأتمنوا عليه ، وارى انهم عبء على كاهل المجتمع ينبغي تعديله او اسئصاله حتى اذا لزم الأمر.

حينها سنرى الميدان التعليمي بحال جيدة.

في الوقت الحالي يقوم المشرف عادة بتخطيط عمل المعلم واعادة تقييم ونقد وتحويل للمسؤوليات ، بينما كان الأفضل ان يستثمر ذلك الجهد في رفع المستوى المهني بشكل متنام بدلا من معالجة الاخطاء والتجربة والبدء من جديد والدوران في حلقه لا تصل لمكان غير الموجودة فيه.

ومن الاسباب التي تدفع بالمشرف التربوي ليستثمر طاقاته ووقته في معالجة الاخطاء بدلا من الرفع المهني :


عدم اداء المعلم لوظائفه وواجباته بشكل صحيح.

ادارة المدرسة لا تنظم الاعمال والصلاحيات بشكل جيد.

عدم وجود الرقابة الذاتية لدى الموظف بشكل عام.

وسائل التقييم والتخطيط اصابها التلف والقدم ( في الطريقة وليس في شكلها الخارجي )

تفويض الصلاحيات الادارية غير ملائم وغير دقيق

عدم توفر حافز مهني كاف للتعاطي مع المهنة كرسالة وواجب


0 0

[الهمام97]

من وجه نظري ... ان تواجد المعلم الاول جد مفيدة ... على ان يتم اختيارة وفقا لقدراته ومهاراته التي تميز بها على اقرانه من المعلمين بغض النظر عن الاقدمية ...
كما يجب اخضاعة لاختبارات الاداء وغيرها والتي يتم من خلالها تحديد الافضلية لمن يتولى هذا المنصب ....؟
كل ذلك يكون تمهيدا للمعلم المختار ليتمكن من القيام بأعبائة الوظيفية على أكمل وجه ... فهو مطالب برفع مستوى الاداء المهني لدى معلميه ، وتفجير الطاقات الابداعية وتنميتها لدى المعلمين ، غرس روح التنافس الشريف ايضا ، رفع مستوى التحصيل الدراسي من خلال الاداء المتميز لدى المعلمين ، عقد المشاغل التدريبية المصغرة , وغيرها كثير..
اما عن الحصص المخفضة فيجب على مدير المدرسة مناشدة المديرية الى أهمية توفير مدرس يتحمل أعباء تلك الحصص ....

[دنيا]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

بصراحة شديدة أنا اخترت كمعلم أول والعام هذا 2005/2006 سيكون اول عام دراسي كمعلم أول وبالطبع هي عبء ثقيل سواء على المعلم او المعلم الأول وقد أخترت بناء على إختبار قدمناه وأيضا تقريري للعامين الماضيين بالإضافه إلى الكفاءة حسب وجه نظر مديرة المدرسة والمشرف في المعلم المتقدم .. مع إنه كان من هناك اكبر مني سنا .... فما عاد إختيار المعلم الأول بناء على الأقدم ولكن بناء على الأكفأ
بإعتقادي إن فكرة أن يكون المعلم الأول مشرف مقيم هي فكرة صائبة وذلك لإن المعلم أدرى بمعلميه وإحتياجاتهم كما أن لا توجد بينهم تلك الحواجز الموجوده مع المشرف ببساطة يكونون أسرة واحده والمعلم الأول مجرد أخ و أخت لديها الخبره أو على الأقل الرغبة في العمل من أجل الرقي بمستوى المعلمات ... أما الموجه فيأتي مره بالشهر وأحيانا مرة في الفصل وتكون زيارته عابرة ولا يستطيع أن يقيس مدى تقدم المعلم في أدائه فقد يكون المعلم مريض بذلك اليوم أو مرهق أو يعاني مشاكل أو أي شئ فلا يستطيع ان يؤدي بالشكل اللازم ..

ولكن يحتاج المعلم الأول إلى الكثير من التدريب على مهامه الإشرافية خصوصا لو جديد مثل حالاتي ...