صفحة 1 من 4 123 ... الاخيرالاخير
عرض النتائج 1 إلى 10 من 39

الموضوع: شرح جميع دروس اللغة العربية للصف الثامن

  1. #1

    Thumbs up شرح جميع دروس اللغة العربية للصف الثامن

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
    أما بعد
    سأدخل بالموضوع مباشرة
    فكرتي أنه أكتب
    شرح جميع الدروس في اللغة العربية
    من الصف الثامن
    سواء كان نوع الدرس
    \نصوص قرائية
    \قصائد
    \إستماعات
    وغيرها..
    وإن شاء الله الكل يستفيد معنا
    وأي واحد\ة عنده\ا إضافات أو شرح لأي درس يضيفه معانا
    عشان الكل يستفيد ونفيد
    أتمنى الفكرة عجبتكم
    وتكونوا متفاعلين معي..

    والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته
    اللهم صل على سيدنا محمد

  2. #2

    إفتراضي

    رح أبدي أول شيء بدرس:
    (( الملائكة في بيت سيدنا إبراهيم عليه السلام))

    الفكرة العامة:قصة سيدنا إبراهيم مع الملائكة

    الأفكار الجزئية:
    1\منزلة سيدنا إبراهيم عند الله
    2\صفاة سيدنا إبراهيم
    3\إكرام سيدنا إبراهيم للملائكة
    4\سبب مجئ الملائكة إلى سيدنا إبراهيم عليه السلام
    5\العذاب الذي أصاب قوم لوط

    معاني المفردات:
    الثناء : المدح والشكر
    السامقة : العالية الرفيعة
    أهلت : ساعدت- هيأت
    راغ : توجه وذهب
    أوجس : شعر بالخوف
    مسومة : عليها علامة العذاب

    التذوق:
    ما الفرق بين
    العِبرة ---و--- العَبرة
    : ________:
    :___-_____:
    الموعظة__دمعة العين

    وخلص الدرس
    وأتمنى اني اكون بحسن ظنكم
    اللهم صل على سيدنا محمد

  3. #3

    إفتراضي

    درس:
    أسرة في العيد

    الفكرة العامة:
    حزن الأب وأبنائه في يوم العيد
    الأفكار الجزئية:
    #سبب إقالة الرجل عن عمله
    #وعود الأب لأبنائه قبل دخول العيد
    #دخول العيد على الأسرة البائسة

    معاني المفردات:
    مياومة: عامله او استأجره ياليوم
    يقنع: يُرضي
    المعونة: المساعدة
    النكبة: المصيبة
    اعتلج: اضطرب-اشتد
    المأزق: المضيق الحرج
    هجعت: نامت
    انسرقت: ضعفت
    عاكفة: أقام به ولزمه الهزال
    لهيفة: الحزن والكرب والأسى
    فانكفأ: مالَ
    الحيلة: الفكرة
    التعس: الشر والشقى
    وبث ^^
    اتمنى اني اكون بحسن ظنكم\
    اللهم صل على سيدنا محمد

  4. #4

    إفتراضي

    thanks a lot

  5. #5

    إفتراضي

    إقتباس المشاركة الأصلية بواسطة القيثاره الحزينه مشاهدة مشاركة
    thanks a lot
    ووولكمووو توو يوو غلاتوؤؤ
    اللهم صل على سيدنا محمد

  6. #6

    Smile شرح قصيدة اللغة العربية تنادي ابناءها

    شرح قصيدة اللغة العربية تنادي ابناءها
    الفكرة العامة:
    مكانة اللغة العربية وضرورة المحافظة عليها

    الأفكار الجزئية:
    الاتهامات التي وجهت لغة العربية.
    رد اللغة العربية للاتهامات التي وجهت لها.
    شمول اللغة العربية.
    هدف الغرب في القضاء على اللغة العربية.

    معاني المفردات:
    رموني/تهموني
    أجزع/أحزن
    أدت/دفن البنت وهي حية
    صدفاتي/كلماتي
    ودادي/الود والمحبة

    التذوق:
    (رموني بعقم)____ تعبير مجازي
    (ليت) من أخوات إن تفيد التمني
    في البيت الخامس أسلوب إستفهام غرضه التعجب
    ما نوع الإسلوب في (سقى الله)---- أسلوب دعاء

    وتذكروا أخواني واخواتي الكرام
    /// من ساعد مسلما ساعده الله يوم القيامة

    اللهم صل على سيدنا محمد

  7. #7
    تاريخ التّسجيل
    11-10-2011
    الإقامة
    فيـ حضنـ وحنانـ ستـ الحبايبـ..
    المشاركات
    6

    إفتراضي

    يسلموو

  8. #8
    تاريخ التّسجيل
    11-10-2011
    الإقامة
    فيـ حضنـ وحنانـ ستـ الحبايبـ..
    المشاركات
    6

    إفتراضي

    بس اذا ممكن ارييد
    شرح وأفكار لدرس
    تبسم انت في وادي النمل

  9. #9

    إفتراضي

    ]السلام عليكم إنكم خير أمة تساعد بعضها بعض فساعدوني في شرح قصيدة النابغة الذبياني للصف الثامن في قصيدة أعتذار

  10. إفتراضي

    من درس :اللغة العربية تنادي أبنائها :
    شرح الأبيات
    .1.حين رماني ابنائي بالقصور عدت إلى نفسي ، علني أجد السبب ، فربما كوي مقصرة في حقهم ، وحين ناديت أبنائي ولم أجد منهم ردا، صبرت على بلائي مدخرة الآجر على ه وذلك.
    .2.اتهمني أبنائي بالعجر عن إيجاد مصطلحات تتماشى والتطور الحاصل في شتى المجالات ، وليتني كنت كذلك إذ لم يؤثر في اتهام أعدائي.
    3.كنت من الغنى والثراء بحيث استطعت إيجاد الألفاظ لكل مصطلح وحترع جديد ، لكنني لم أجد من يقدر هذه الثورة ، فظلت الألفاظ حبيسة مفسها لم تخرج إلى الور.
    4.استطعت أن استوعب جميع المعاني التي جاء بها القراآن الكريم، بما فيها المعاني الجديدة كالصلاة والصوم والحج وغيرها ، ولم أعجز كذلك عن استيعاب آياته ومواعظه.
    5.فهل سأعجز اليوم عن وصف آلة أو مخترع من صع العرب.
    6.أنني كالبحر الذي يزخر باللآلى النفيسة، التي تحتاج إلى غواص ماهر كي يصل إليها ويثم قيمتها.
    7.استطاع العرب أ يحققوا لأنفسهم قوة وكيانا بحفاظهم على لغتهم ، واعتزازهم بها حتى فرضوها على الآخرين ، فاكتسبوا عزتهم من عزة لغاتهم.
    8.تتسائل اللغة العرية في حسرة : أتفرحون لدعاة الغرب الذين ينادون بتهميشي ، ويرون أني قاصرة عن التعبير عن العصر وما جد فيه ،في حين أني لا زلت قادرة على ذلك. لكن اندفاعهم وراءهم هو الذي سيقتلني حية وأنا في ريعان شبابي.
    9.تدعو اللغة العربية لأولئك الذين كان لهم فضل عليها إذ ساهموا في عزتها وبينوا قيمتها وأخرجوا كوامنها للناس.
    10.حفظت تلك الأجساد البالية ود اللغة العربية بما قدموها لها من خدمات ، فقابلت الجميل بحفظ الود والذكرى في حسرة عليهم وعلى حالها الذي آلت إليه.

    حل اسئلة الدرس
    1. اتهام اللغة العربية العربية عن مواكبة العصر.
    2.بالعقم وعدم القدره على مواكبة العصر(شرح البيت الثالث )
    4.أ.شبة الشاعر اللغة العربية بالأم التي تلد البنات ( الألفاظ الجديدة ) ، وحين لم تجد من يقدر قدرهن من الرجال ( أبنائها ) فإنها تئدهن.
    ب- شبة الشاعر اللغة العربية على لسانها بالبحر المليء باللآلئ الثمينة.
    5.تكون اللغة في عزة أصحابها حين تكون لغة التعبير عن فنونهم وعلومهم وآدابهم وتكون وسيلتهم في الأتصال بين الشعوب الأخرى.
    6.عللت اللغة العربية قدرتها على أستيعاب المصطلحات الحديثة باستيعابها لمصطلحات القرآن وألفاظه وجديدة.
    7.للعظماء الذين قدروا قيمتها.
    8.أنها لا زالت تتذكر فضلهم عليها وتخلده ولكن في ثنايا الكتب.
    9.يدعو الغرب إلى أهمال لغتنا ، لأنها وسيلتهم إلى تراجعنا عن مواكبة ركب التطور وتخلفنا عن السبق الذي كنا نحن رواده.حل أسئلة الدرس:
    10.المقابل العربي لكل من :
    التلفون: الهاتف- النقال- المحمول…
    الكمبيوتر: الحاسوب- الحاسب الآلي…
    الراديو: المذياع

    من درس: عهــــــــــد

    الوصية بتقوى الله في السر والعلن
    القوة على تنفيذ أوامر الله تعالى والرغبة في مرضاته.
    العدل في الرعية
    الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر
    العمل بحدود الله بما أنزل الله عز وجل
    إحياء سنة رسول الله صلى الله عليه وسلم واقتداء سيرة السلف الصالح في جميع حالاته ،رضاه وغضبه، فلا يخرج غضبه عن الحق فيظلم الآخرين ويغصبهم حقوقهم، ولا يدخله رضاه في باطل.
    عدم تجاوز الحد في التعامل مع الرعية بما لم يأذن به الله ، وضرورة المساوة في التعامل معهم وعدم الخوف من أحد والتأثر بالهوى في محاباة الآخرين.
    عدم الركون لأهل الجهل والباطل و الطمع والغي فإنهم لا ينفعون من يتخذهم أصحابا ، بل يضلونه عن الحق ويصورون له الأمور على عكس طبيعتها وحقيفتها.
    اتخاذ الأصحاب الأمناء الذين يعتمد عليهم في غيابه ، وفيما ينقلونه له عن الناس ، كما اتخذه الحاكم واليا أمينا على الرعية ، واثقا به في القيام بالعدل وإعانته على ما كلفه الله بالقيام به تجاههم.
    تحذير الوالي من مغبة خيانة أمانة الحاكم وأمانة الرعية وتضييع حقوقهم ،لأن الله مراقب له ، فمنه تكون التقوى والحياد.
    حل اسئلة الدرس
    2.الغي : من غوى ومعناها : الضلال
    لائم :من لام ومعناها : عاذل
    -ج قويا حازما.3.
    1. لأن تقوى الله يعني الخوف من الله في السر والعلن ، وإذا خاف الإنسان ربه فلن يقدم إلا على فعل الخير.
    2. نشر المودة والمحبة...
    3-يطلب الإمام من الوالي أن ينفذ الحدود ويقيمها وفق ما يستحقه صاحب الحد ، فلا يقصر ولايسرف.
    4.تحيي فيهم سنة نبي الله صلى الله عليه وسلم ، وتسير فيهم بسيرة أئمة الهدى.
    5.قد يفقد الغضب الإنسان صوابه، فلايحكم بالحق ، وقد يدخله رضاه عن إنسان لقرابة أو صداقة أو غيرهما في الباطل ، فيحكم له بما لا يستحق فتضيع حقوق الآخرين.
    6- أمناء وعادلون بين الناس.
    9-من الطبيعي أن تكثر صيغتا الأمر والنهي في هذه الوصية ، لأنها موجهة من الحاكم إلى الوالي ، أي من الأعلى إلى الأدنى.

صفحة 1 من 4 123 ... الاخيرالاخير

مواضيع مشابهة

  1. الردود: 10
    آخر مشاركة: 18-02-2011, 12:40 AM
  2. تحضير دروس اللغة العربية للصف الثالث
    By أمل الحبوبة in forum خاص - الهيئة التدريسية
    الردود: 12
    آخر مشاركة: 31-12-2010, 08:48 AM
  3. أين المبدعون عن دروس اللغة العربية؟؟
    By moon_face in forum الانشطة المدرسية والوسائل التعليمية
    الردود: 4
    آخر مشاركة: 27-09-2010, 07:25 PM
  4. الردود: 1
    آخر مشاركة: 24-09-2010, 11:48 AM
  5. الردود: 60
    آخر مشاركة: 02-01-2010, 07:30 PM